活動(dòng)回顧

為激發(fā)自閉癥兒童的閱讀興趣，提升其語(yǔ)言表達(dá)能力，6月18日、6月25日，蓬江區(qū)圖書館攜手江門市圖書館、蓬江區(qū)特殊教育學(xué)校開展了兩期精彩紛呈的繪本舞蹈班，用最適合孩子閱讀的繪本與最適合表達(dá)內(nèi)心的肢體語(yǔ)言，達(dá)到“用繪本引導(dǎo)，用舞蹈呈現(xiàn)，從感受到表達(dá)”的效果。

《兔子會(huì)發(fā)出什么聲音》

特殊兒童繪本教學(xué)探索實(shí)踐課

6月18日，凌老師帶領(lǐng)著特殊兒童一起共讀繪本故事——《兔子會(huì)發(fā)出什么聲音》，通過(guò)觀察和聲音模仿等方式，幫助孩子們更好地理解繪本內(nèi)容，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。

鼓勵(lì)孩子們分享自己對(duì)兔子聲音的想象，以及創(chuàng)造出更多用身體發(fā)出聲音的方式，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和表達(dá)力。

《兔子會(huì)發(fā)出什么聲音》這本富有趣味性和啟發(fā)性的繪本，為特殊教育學(xué)校的10位兒童提供一堂自我認(rèn)知和接納差異的探索課，不僅豐富孩子們的閱讀體驗(yàn)，也促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。

《愛的故事》特殊兒童

繪本教學(xué)探索實(shí)踐課

6月25日，凌老師通過(guò)聯(lián)系上一堂課的內(nèi)容，用“找朋友”的方式來(lái)開場(chǎng)，喚起孩子們的記憶，表達(dá)對(duì)大家的問候，快速拉近師生之間的關(guān)系。

凌教師用故事盒子來(lái)講述《小雞的故事》，通過(guò)觀察和身體語(yǔ)言等方式，幫助孩子們更好地理解故事內(nèi)容，激發(fā)他們對(duì)故事的興趣。

凌教師和孩子共讀繪本《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)孩子進(jìn)行愛的傾聽與表達(dá)。

本次課程增強(qiáng)了孩子們的注意力，吸引他們更加主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)。同時(shí)能夠感知到別人愛的表達(dá)，也能更好地表達(dá)自己對(duì)他人的情感，提升社交技能。

現(xiàn)兩期繪本舞蹈班已圓滿結(jié)束，展現(xiàn)社會(huì)對(duì)特殊兒童的接納和尊重，為孩子們提供了一個(gè)表達(dá)自我的平臺(tái)。孩子們?cè)诠适?、音樂和身體的舞動(dòng)中增強(qiáng)了自我的價(jià)值感。同時(shí)也希望本次活動(dòng)能夠喚起更多人對(duì)特殊群體的關(guān)注和尊重，讓這個(gè)世界變得更加美好和溫暖。

活動(dòng)結(jié)束后活動(dòng)主辦方向每位小朋友贈(zèng)送了2本繪本圖書。