為聚焦兒童發(fā)展，將“1米高度看世界”視角引入社區(qū)，引導(dǎo)兒童以“社區(qū)主人翁”的身份，共同參與討論社區(qū)事務(wù)。在區(qū)社會(huì)組織管理局指導(dǎo)下，8月中旬，蓬江區(qū)德信行社會(huì)工作服務(wù)中心聯(lián)合碧桂園社區(qū)開展“童言善治共童前行”碧桂園兒童代表參與碧桂園社區(qū)治理活動(dòng)。

　　外出采風(fēng)，一米高度看社區(qū)

　　想要對社區(qū)提出有針對性的建議，首先要對社區(qū)有充分的了解。社工帶領(lǐng)碧桂園兒童代表到社區(qū)轄區(qū)四處采風(fēng)，并把發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來。

　　碧桂園兒童代表發(fā)現(xiàn)生活中存在“小區(qū)內(nèi)沒有人車分流，造成安全隱患，可以增加路障進(jìn)行人車分流”、“希望小區(qū)內(nèi)可以設(shè)置一些圖書架，多購入一些繪本，并按照身高來擺放。書架旁邊可以放一些地墊，我們很需要”等問題。紛紛圍繞這這些議題，你一言，我一語，不斷提出新的想法和建議，充分發(fā)揮了自己的想象力、觀察力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增進(jìn)了彼此的交流和互動(dòng)。

　　“小小規(guī)劃師”共繪社區(qū)友好

　　接下來，圍繞著碧桂園兒童代表發(fā)現(xiàn)的問題，社工分組讓孩子們拿起桌上的紙筆，互相討論、互相分享，將自己的提案在白紙上畫出來，有材料、有依據(jù)地提出自己的想法，充分發(fā)揮了自己的想象力、觀察力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增進(jìn)了彼此的交流和互動(dòng)。

　　兒童是社區(qū)建設(shè)中的參與者，通過此次活動(dòng)，讓更多的孩子參與到社區(qū)建設(shè)中來，既能鍛煉和培養(yǎng)孩子的社會(huì)觀察力和思考能力，更為社區(qū)治理工作注入新內(nèi)涵。碧桂園兒童代表將會(huì)定期開展議事活動(dòng)，聽童聲、聚童智，讓兒童“當(dāng)家做主”，從兒童的視角去發(fā)現(xiàn)社區(qū)治理的短板，培養(yǎng)“能思會(huì)想有行動(dòng)”的社區(qū)小公民，不斷提高兒童的“主人翁”意識(shí)和歸屬感，構(gòu)建多元體共建共治共享社會(huì)治理格局。